¿Cómo produce corriente eléctrica un generador?

    Un generador transforma un tipo de energía en otra. Todo generador funciona gracias a algo que gira. Al rodar, la rueda de tu bicicleta hace funcionar el generador que enciende el faro. Las turbinas de una enorme máquina hacen funcionar el generador que produce electricidad para toda una ciudad. En el generador, la fuerza motriz (movimiento) se transforma en energía eléctrica.

    En el interior del generador hay unos imanes y un carrete de alambre de cobre. Normalmente, el alambre está enrollado alrededor de una barra llamada armadura. La máquina que hace funcionar el generador mueve la armadura y mientras la armadura está en movimiento, las líneas de fuerza de los imanes quedan interrumpidas. Mientras las líneas de fuerza de los imanes están interrumpidas, se genera electricidad. Finalmente, dejo un vídeo para aquellos alumnos que estén ansiosos por saber más.

TaiguerGeneradores (2011). Como funciona un generador electrico? (vídeo). Youtube: consultado el 27/2/2015 en https://www.youtube.com/watch?v=vdzpxgVn6N0

Referencias
- Mondadori, G. (coord.) (2003). Enciclopedia de Carlitos: electricidad y magnetismo. Madrid: MDS Books.

El cerebro. Funciones, funcionamiento y algo de anatomía

    El cerebro dirige los movimientos voluntarios y recoge las informaciones de los cinco sentidos. En los seres humanos es la sede de la consciencia, las emociones, la memoria, el pensamiento y el lenguaje. Durante la noche, mientras estamos durmiendo, el cerebro continúa trabajando y regula las fases del sueño.

Azaharfamiliagilcasado Azahar (2010). EL SISTEMA NERVIOSO - CM 6º CURSO (vídeo). YouTube: consultado el 26/2/2015 en https://www.youtube.com/watch?v=Syv7Cj_g9Uw

    Paralelamente, el cerebro constituye junto a la médula espinal el sistema nervioso central. De otra parte, el cuerpo recibe información sobre el medio que le rodea gracias al sistema nervioso, del cual el cerebro y los nervios forman parte.

Referencias
- Segarra Neira, L. (coord.) (2002). Primaria activa: enciclopedia escolar. Barcelona: Océano.

El esqueleto humano

    Los órganos de nuestro cuerpo son suaves. Estos tienen la necesidad de ser sostenidos por estructuras rígidas, los huesos; los cuales forman en conjunto el esqueleto.

    Si el esqueleto no existiera, no seríamos más que una masa de carne aplanada sobre el Sol incapaz de enderezase. El esqueleto soporta el peso del cuerpo y sus huesos son resistentes a choques, incluso violentos.

    Los huesos son rígidos y sólidos porque almacenan calcio, del cual el organismo tiene una necesidad constante. Además, el esqueleto se compone de 206 huesos divididos en 3 grandes juegos: el esqueleto del tronco, de los miembros y de la cabeza.

Pizarro Elizalde, G. (2010). Los Huesos y el Esqueleto (vídeo). YouTube: consultado el 25/2/2015 desde https://www.youtube.com/watch?v=_mJe1MaVzMQ

    El esqueleto del tronco, o columna vertebral, está constituido por 33 vértebras. Los miembros, en cambio, están divididos en 3 partes (el brazo, el antebrazo y la mano para el miembro superior; el muslo, la pierna y el pie para el miembro inferior). Finalmente, el esqueleto de la cabeza se compone de los huesos craneales y de la cara.

Referencias
- Segarra Neira, L. (coord.)  (2002). Primaria activa: enciclopedia escolar. Barcelona: Océano.

El planeta Tierra y su satélite

    La Tierra, vista desde el espacio, aparece como una esfera de color azul con manchas de nubes blanquecinas y tierra marrón. Los astronautas fueron los primeros en poder apreciar la belleza de nuestro planeta visto desde el exterior. Desde entonces a la Tierra también se la conoce como el ''planeta azul''.

    La posición de nuestro planeta en el Sistema Solar y sus principales características físicas hacen que la Tierra se diferencie del resto de los astros que componen el Sistema Solar. Sobre todo porque es el planeta de la vida. También, desde un punto de vista geológico, la Tierra es única y muy interesante.







    Nuestro planeta se desplaza por el espacio y rota sobre sí mismo. Estos movimientos se producen de un modo continuo y simultáneo, y es difícil darse cuenta de ellos. También nuestro pequeño planeta azul nació hace mucho tiempo y debemos de cuidarlo.

    Finalmente, la Luna es nuestra inseparable compañera en el espacio. La cara de la luna que vemos desde el planeta es siempre la misma. La Luna no posee luminosidad propia y, por este motivo, solo vemos la parte que está iluminada por el Sol. Además, la Luna es la causante de las mareas en la Tierra.

Referencias
- Segarra Neira, L. (coord.) (2002). Primaria activa: enciclopedia escolar. Barcelona: Océano.

El blog en educación

    En esta entrada se presenta un trabajo sobre la definición, características y tipologías de blogs y edublogs, así como su importancia en la educación; mostrándose enlaces y diversos blogs que pueden ser útiles en Educación Primaria (y en Secundaria). Agregándose también un enlace a los Premios Espiral Edublogs 2014. Y finalmente, recordar que los títulos en otros idiomas se escriben en cursiva según la RAE (por ejemplo: My Place for English o Du prémiere groupe).

¿Qué ocasiona el hipo?

    El hipo lo ocasiona una disfunción en los nervios que controlan la respiración. Nadie sabe exactamente a qué obedece tal disfunción, pero lo cierto es que toda persona que la ha sufrido alguna vez en su vida.

    Existen varias tradiciones para solucionar el hipo, tales como contener unos segundos la respiración o beberse un vaso de agua lo más aprisa posible y a pequeños sorbos. De cualquier manera, el hipo no suele durar mucho rato.

UnoTV Bites (2013). ¿Qué es el hipo? (vídeo). YouTube: consultado el 20/02/2015 en https://www.youtube.com/watch?v=g8TTTg4YnPA

Referencias
- Mondadori, G. (coord.) (2003). Enciclopedia de Carlitos: tu maravillo cuerpo. Madrid: MDS Books.

¿Qué es la electricidad? Los átomos

    La electricidad es una clase de energía. Para comprender de que manera se crea, debes saber algo acerca de los átomos.

    Los átomos son partes pequeñísimas de la materia que forman todas las cosas. Son tan pequeños que no los podrás ver ni con el más potente de los microscopios. Sin embargo, aunque sean tan minúsculos, están hechos de partes aún más pequeñas. Algunas de esas partes se llaman electrones y esos electrones son los que producen la electricidad.

Rivera Pascual, J. (2015). LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO PARA NIÑOS  - 6º PRIMARIA - TEMA 7 (vídeo). YouTube: consultado el 20/02/2015 en https://www.youtube.com/watch?v=LOYxW060RUw

    La corriente eléctrica se forma al circular los electrones entre los átomos de la materia. En algunos materiales, los electrones están muy sueltos con respecto a los átomos y ello facilita que los electrones se desprendan y desplacen hacia otros sueltos. Por esta razón se emplean cables metálicos para el transporte de la electricidad de un lugar a otro.

Referencias
- Segarra Neira, L. (coord.) (2002). Primaria activa: enciclopedia escolar. Barcelona: Océano.

¿Por qué estornudas?

    Estornudas para desembarazarte de algo que obstruye tus canales de respiración: puede ser polvo, por ejemplo. A tu cerebro llega un mensaje: ¡Échalo! Y a la médula lo traslada a las vías respiratorias que se encogen y luego se relajan, haciendo que sueltes un chorro de aire por la nariz, con mucha fuerza. El clásico ¡ACHÍS!

UnoTV Bites (2013). ¿Por qué estornudas? (vídeo). YouTube: consultado el 19/02/2015 en https://www.youtube.com/watch?v=ZVxOev2VdHM

    También puede ser que estornudes porque tus vías respiratorias estén irritadas a causa de un resfriado. De cualquier manera, no olvides cubrir tu nariz con un pañuelo en el momento del estornudo. Como dato curioso, y para que puedas calibrar la potencia de un estornudo, se ha observado que estos viajan a una velocidad de casi 90 kilómetros por hora.

Referencias
- Mondadori, G. (coord.) (2003). Enciclopedia de carlitos: tu maravillo cuerpo. Madrid: MDS Books.

¿Por qué podemos fallar en mates?

    Un problema es un auténtico reto. Sabemos, más o menos, a donde queremos llegar, pero ignoramos el camino. Ante esta situación caben diversas actitudes que pueden obstaculizar nuestro avance:
- Miedo a lo desconocido o retraimiento.
- Nerviosismo o prisa por acabar.
- Desazón o falta de motivación.

    Estas actitudes pueden minar seriamente nuestra intervención impidiéndonos la utilización al máximo de nuestra capacidad, impulsándonos a tomar por bueno cualquier indicio de solución, eliminando el placer que podríamos experimentar y creando un complejo de inutilidad absurdo. También existen bloqueos de tipo cognoscitivo, afectivo, en el ataque al problema y culturales y ambientales.

Referencias
- Jimenez, J. E. (1999). Psicología de las dificultades de aprendizaje. Madrid: Síntesis.

El lenguaje matemático, ¿un lenguaje aparte?

Características del lenguaje natural
- El lenguaje natural es redundante y sus significados tienen un margen inevitable de ambigüedad.
- Puede comunicar su significado a pesar de los abusos o deficiencias sintácticas.
- El significado puede ser expresado por alusión, por asociación y ayudado por manifestaciones gestuales.
- Puede expresar emociones o dar opiniones y se emplea para discutir, discrepar o valorar.

Características del lenguaje matemático
- El lenguaje matemático es preciso, riguroso y sigue unas reglas exactas.
- No tiene un significado salvo para la exacta interpretación de sus símbolos.
- Suprime intenciones, emociones, valores y afectos.
- Su finalidad no es facilitar la comunicación, sino la inferencia.

Referencias
- Dickson, L. y Gibson, O. (1991). El aprendizaje de las Matemáticas. Madrid: Labor-MEC.
- Hernán, F. y Carrillo, E. (1988). Recursos en el aual de matemáticas. Madrid: Síntesis.

¿Por qué te ruge el estomago cuando tienes apetito?

    Al comer los alimentos llenan tu estómago donde los jugos gástricos inician su labor de aprovechamiento y los músculos del estómago empiezan a funcionar, es decir, a moverse. Los movimientos revuelven la comida como las prendas de ropa en una lavadora y la van triturando.

    Como acostumbras introducir alimentos en tu estómago cada día a la misma hora, si un día no lo haces, el estómago ''empieza solo''. Y hace ruido.

Referencias
- Mondadori, G. (coord.) (2003). Enciclopedia de carlitos: tu maravillo cuerpo. Madrid: MDS Books.

¿Por qué eructas?

    Eructas para expulsar un exceso de gas en tu estómago. Si comes demasiado deprisa, te tragas mucho aire y el aire es gas. Demasiado gas te hace sentir incómodo y el cuerpo se esfuerza en echarlo fuera.

    Si bebes cosas con demasiado gas, te sucederá lo mismo, eructarás. Procurarás hacerlo con discreción y poniendo la mano delante de la boca, ¿de acuerdo?

Referencias
- Mondadori, G. (coord.) (2003). Enciclopedia de Carlitos: tu maravillo cuerpo. Madrid: MDS Books.

Objetivos del blog

    Se trata de un blog creado para la asignatura EDUCACIÓN MEDIÁTICA Y APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LAS TIC. En él se colgarán artículos interesantes sobre las ciencias -principalmente- y algunos sobre matemáticas. Se pretende también que a través de este edublog -es destacable un artículo en relación a la temática del blog y el edublog-  se den a conocer algunos recursos interactivos para el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas en Primaria (aunque se cuelgue sobre algunos temas curiosos para los niños). Finalmente, este edublog va dirigido tanto a alumnos/as -por la temática- como a maestros/as que busquen ideas para sus clases.